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美國及伊朗積怨已深，伊朗人無法原諒美國過去支持伊朗國王巴勒維（Mohammad Reza Shah Pahlavi）的獨裁統治。

後來，有學者更精確地指出，現代主義做為一個國際性的運動，曾在許多不同國家的不同時間點裡面達到其高峰，有些地方持續較久，有些地方卻如曇花一現： 柏林的現代主義是在一八八六到九六年之間興起的，維也納與布拉格是一八九○到一九二八年，俄國為一八九三到一九一七年，倫敦則是在一八九○到一九二○年。一、現代主義：何時？何地？何人？何事？ 一九八七年三月十七日，英國思想家雷蒙．威廉斯於英國布里斯托（Bristol）大學演講時曾提出「現代主義出現在何時？」（When Was Modernism?）這個問題，他給的答案是「一八九○到一九四○年」。

首先提出此一說法的是美國意象主義派（Imagism）詩人龐德（Ezra Pound）：他在一九二二年初寫信給文評家孟肯（H. L. Mencken），聲稱「去年十月二十九日午夜、三十日凌晨，基督紀元正式告終」，因為《尤利西斯》的完稿創造出「尤後紀元」。還有，十二月底俄羅斯、烏克蘭、白羅斯等國組成蘇聯，在一九五○年代後帶領共產國家集團與西方民主國家陣營打起了「冷戰」，世界的東西分裂局勢持續。例如，十九世紀的早期現代主義運動中，我們看到法國頹廢主義對於英國美學主義的影響。二、現代主義與一戰 一戰的經歷對於現代主義進行了深化或改造，在本書第十一章作者有極其精彩的演繹。後來，美國小說家薇拉．凱瑟（Willa Cather）在文學評論集《未滿四十請勿看》（Not Under Forty，一九三六年出版）開篇則是寫下《尤利西斯》與同年十月出版的T．S．艾略特（T. S. Eliot）四百五十行長詩《荒原》（The Waste Land）造成了「文壇分水嶺」——她的措辭就是the world broke in two。

那麼在文學與文化上呢？為何一九二二年的文學發展能夠撐起「世界一分為二」（the world broke in two）這個指涉時間（而非空間）的命題？是什麼樣的文學作品出現了，讓這世界分裂為一九二二年之前的舊世界與之後的新世界？ 一九二二年二月二日出版，由愛爾蘭小說家喬伊斯（James Joyce）創作的七百多頁小說《尤利西斯》（Ulysses）當然是支撐這個命題的基礎。戈斯坦是網絡版《紐約時報》圖書網站的創始主編，這是他寫的第一本書，數十年的書評經驗為這處女座奠立扎實基礎，除了讓他能巧妙地進行各種分析、比較、聯想，信手拈來就是各種文學掌故之外，也金句連發，我個人最喜歡的是他說上述四位作家「在那不凡的一年內，因緣際會與時共感，創造出了明日的語言」（all similarly and serendipitously moved during that remarkable year to invent the language of the future）——堪稱為全書定調的絕妙好詞。1. 需要背的情況 對於歷史等需要背的科目，首先要確認「目錄」「標題」和「粗體字」的內容。

像這種因為理解錯誤而答錯的問題，看到解答時不要覺得「完了，錯了」而放棄，而是要再一次自己重新解答，看看是否能夠答對。例如，第一次世界大戰的爆發，是由於歐洲的產業發展導致生產過剩，多國侵略他國企圖進行殖民統治，而入侵國之間又產生了對立衝突所導致的。因為必考的要點都集中在這些地方。頂尖學霸．頭腦競技冠軍告訴你勝出99.99%人的學習最強秘訣 本書提供50多個讓你「樂於學習」的超實用技巧， 讓你學習就像上了癮，像溜滑梯一樣停不下來。

只要知道了原因，自然而然就能匯出結果。只要將自己的弱點可視化，將它視為要解決的優先事項，就可以再進到下一步。

每看教材的一到兩頁，就在適當的地方停下來一次，花大約一到五分鐘的時間回顧自己現在正在學習的內容。讓學習可以變得像沉迷賭博、電玩一般專注又有趣。應試學習中最重要的就是要弄清楚「原因」。只要養成「回顧學習法」的習慣，就能輕鬆固化你的記憶。

看清自己的弱點並克服它，就會不斷進步，並因此獲得成就感在進入下一個環節的同時，還要反覆回顧每個小段落，然後是更大的段落，最後是整體的章節，每個項目都要進行回顧。根據科目類型不同，「回顧學習法」的做法也會有所不同。那些考進東大和京大的學生，他們都會經常進行這種自我分析。

只要將自己的弱點可視化，將它視為要解決的優先事項，就可以再進到下一步。只要養成「回顧學習法」的習慣，就能輕鬆固化你的記憶。

回顧的時間可以根據教材的分量和難易度進行增減。頂尖學霸．頭腦競技冠軍告訴你勝出99.99%人的學習最強秘訣 本書提供50多個讓你「樂於學習」的超實用技巧， 讓你學習就像上了癮，像溜滑梯一樣停不下來。

只需要短短五分鐘的時間，你就能進入沉浸式學習的正向循環。無論是檢定考試、學習測驗、提升成績、實現目標， 或是其他必須學習的項目、必須記住的東西， 你都能夠透過最短捷徑到達終點。日本最強金頭腦密技大公開。以後再回頭看的話，很可能什麼都想不起來，變得手足無措。很多人在學習的時候，做完一道題目、對一下答案就覺得萬事大吉。他將自己親身驗證、確實有效的學習秘訣，整理成一套人人可以自學的知識體系。

） 這是我在教一位國小生數學時所出的題目，但那個學生卻回答成「當a等於1的時候」。應試學習中最重要的就是要弄清楚「原因」。

第一個問題很簡單，學生通常容易答錯第二個問題。如果不停下來回顧一下，只是馬不停蹄地前進，走得愈遠就會忘記得愈多。

本書提供了可立即實踐的多種方法，從各層面出發，幫助讀者克服學習困難，達到高效學習、持續學習。因為他們都想在學習的時候儘量不白費工夫，輕鬆考上理想學校。

讓學習，像沉迷遊戲一樣專注。正是這樣的「回顧」，才能發揮固化記憶、提升成績的明顯效果。只要知道了原因，自然而然就能匯出結果。讓你的學習力和腦力達到極致，在最短時間內獲得成果。

「回顧學習法」的要點是不要在回顧上花費太多的時間，對於事物的本質部分，要最優先進行回顧。在使用「回顧學習法」的階段，不要盲目地一把抓，而是要精確找出弱點，並儘快解決問題，這樣才是高效的學習方式。

1. 需要背的情況 對於歷史等需要背的科目，首先要確認「目錄」「標題」和「粗體字」的內容。我也想大聲地告訴大家，這真的是一種簡單但立即見效的方法。

「學習的訣竅是什麼？」應該有很多人答不出來，只知道傻傻地學習。在這樣的背景下，奧匈帝國的皇儲被塞爾維亞民族主義者暗殺（塞拉耶佛事件），以此為導火線，俄羅斯、德國、英國、日本等國家都參與了戰爭，引發了世界大戰。

只要用對方法，讓學習變成一件快樂的事情，就能自然而然地堅持下去，獲得最好的效果。例如下面的這個問題： 同時投擲兩顆公正的骰子，出現的數字分別用a和b表示。作者為日本頭腦競技冠軍，並曾創下成績PR值99.99的紀錄。本書透過相關方法的深入介紹，向追求主動學習的讀者傳授有效的學習法。

因為必考的要點都集中在這些地方。人人都有「學習」的能力。

讓學習可以變得像沉迷賭博、電玩一般專注又有趣。我傳授給學員這個「回顧學習法」的約莫兩周後，就收到了「我掌握了這個學習方法」「我在小考中拿到了好成績」的回饋。

兩顆骰子出現的組合是6×6種，即一共36種組合，只要從中找出b/a為偶數的情況，就能求出答案（解答：(1) 4種。在這裡，要登場的就是「回顧學習法」。

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